Par cette méthode, l’enfant peut écrire et lire ses premiers mots et phrases sans connaitre les lettres et l’alphabet. Celles-ci sont remplacées par les pictogrammes (picto-phono-grammes). Il aborde ainsi les mécanismes fondamentaux de notre écriture.

Les picto-phono-grammes

Un picto-phono-gramme est une image. Il ne transmet pas une idée (contrairement aux idéogrammes) mais un son; le premier son (phonème) du nom de cette image.

Attention, il s’agit du premier son (phonème) et non la première syllabe.

Exemple : fleur => « f » et non « èf » ou « fe »

Les 35 images (picto-phono-grammes) permettent de représenter tous les sons du français.

Remarque : certaines diphtongues ne sont pas présentes en entame de mot dans notre langue. Des picto-phono-grammes doubles sont alors utilisés pour représenter ces phonèmes. C’est le cas par exemple de « ouin » que l’on représente par le mélange de l’ours et de l’indien.

Ecrire en picto-phono-gramme

En associant les picto-phono-grammes, il est possible d’écrire et de lire.

Exemple :

N.B. : Avec l’application « Tableau » et « Exercices » vous retrouverez le tableau des picto-phono-grammes et vous pourrez écrire de manière libre ou guidée.

Développer la conscience et l’analyse phonétique

Il est possible en jouant avec les picto-phono-grammes de générer des mots différents par ajouts, remplacements, permutations, substitutions.

Exemple:

Ce jeu/exercice met l’accent sur la composition phonétique des mots et permet d’en affiner la conscience et l’analyse phonétique. Cela contribue à diminuer les risques de confusions et d’inversions de lettres (cf dyslexie – dysorthographie).

Visualiser l’émergence de la lettre

Les picto-phono-grammes de cette méthode ont été choisis parce qu’ils contiennent l’esquisse de la lettre à venir

« les arrières-grand-mères de nos lettres étaient des dessins bien reconnaissable ».

Lien avec l’orthographe d’usage actuelle

Notre orthographe d’usage est nécessaire pour préciser le sens du mot et écarter toute ambiguïté sémantique.

---